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Notas de prensa

En este espacio siempre encontrarás, de forma íntegra, la última nota de prensa que hemos publicado. Además, al final de la página también te podrás descargar las notas de prensa y convocatorias a medios que hemos hecho en los últimos meses (de momento, solo disponibles en catalán). 

COMUNICADO 19/06/2017

"Obertament demuestra que es posible romper tabúes en salud mental entre los jóvenes"

Esta mañana se ha presentado en el Palau Macaya de Barcelona el proyecto de lucha contra el estigma "What's up! Com vas de salut mental?" que pretende hacer caer tabúes y prejuicios en las aulas de secundaria. Combatiendo el mito de que los niños y niñas con problemas de salud mental son débiles, difíciles, imprevisibles, violentos o, incluso poco inteligentes, pueden evitarse situaciones de rechazo y discriminación que a menudo conducen al aislamiento, al retraso en el acceso al tratamiento, al fracaso escolar e incluso, en los casos más extremos, al suicidio.

El proyecto combate el tabú haciendo que los jóvenes puedan permitirse hablar sobre lo que les preocupa, lo que sienten y cómo se encuentran y que aprenden a nombrar como salud mental. La clave del éxito de What's up! se puede resumir en 3 puntos fuertes: el hecho de que se incluya el testimonio en el aula de una persona con experiencia de trastorno mental como parte fundamental del programa, la posibilidad de que el instituto pueda construir un proyecto de centro  que perdure en el tiempo destinado a normalizar la salut mental, y la adaptación curricular y competencial de los materiales que se ofrecen al profesorado para trabajar en el aula por medio de diferentes asignaturas.

La Sra. Joana Ferrer, Responsable del servicio de orientación y servicios educativos del Departament d'Ensenyament, ha querido resaltar que precisamente el éxito del proyecto radica en que no es necesario ser un experto para poder reflexionar y debatir sobre estos temas, gracias al hecho de estar vehiculados a través de unidades didácticas estructuradas. También ha querido poner énfasis en la adecuación del proyecto a los nuevos retos educativos del siglo XXI en cuanto a que responde perfectamente al enfoque de orientación integral y formación de vida del alumno y, en este sentido, ha resaltado que los materiales elaborados por Obertament en forma de unidades didácticas son exquisitos y capaces de responder al modelo de currículum competencial marcado por la Conselleria.

La Directora del Departamento de programas sociales de la Fundación la Caixa, la Sra. Joana Prats, por su parte, ha querido felicitar el éxito del proyecto, sobre todo en cuanto al trabajo en red entre entidades y administración y destacando el valor de la evaluación de impacto realizada, capaz de demostrar que las estrategias funcionan.

La mesa técnica tenía por objetivo destacar los principales resultados por parte de la responsable de proyectos de Obertament, Anaïs Tosas, además de destacar los beneficios observados por algunos de los actores participantes. La Sra. Montse Ortiz, responsable del servicio de orientación y servicios educativos del Departament d'Ensenyament ha valorado sobre todo el cambio de mirada que supone el proyecto en cuanto a las relaciones dentro del aula ya que, según ha afirmado, el What's up! es capaz de sacudir a alumnos y profesores, teniendo un impacto positivo que se traduce lentamente en el día a día.

El relato más vivencial de lo que supone el proyecto en el día a día de los jóvenes lo han ofrecido dos de las personas que ya han tenido oportunidad de participar en el proyecto durante el curso pasado. En primer lugar, la Sra. Amparo Llopis, coordinadora de ESO del IES Ventura Gassol de Badalona ha querido compartir su experiencia admitiendo de entrada que el equipo docente se había mostrado reticente en un inicio ya que no se veían capaces de trabajar sobre algo de lo que no sabían demasiado. En la práctica, afirmaba, han visto que no sólo lo han podido aplicar con facilidad, sino que el proyecto ha tenido un impacto real en los alumnos, ya que se aprecian cambios significativos como es el hecho que los alumnos, después de la participación del testimonio en el aula, consiguen romper barreras y empiezan a expresar como sufren sus problemas, se atreven a hablar de ciertos síntomas como cuando no duermen bien, por ejemplo. De esta manera se continúa trabajando a nivel emocional para que la experiencia quede ligada al grupo y se consolide a lo largo del tiempo.

En segundo lugar, ha sido una de las activistas encargadas de ofrecer el testimonio en el aula, Niobe Portero, la que ha querido destacar que, gracias a participar en el proyecto, ha podido reconciliarse con la chica adolescente que fue y dejar de sentirse culpable por lo que le había pasado cuando tenía edad de ir al instituto. Y eso, puntualizaba, ha sido lo más importante que quiso transmitir a los alumnos.

De esta manera sólo nos queda esperar a que el proyecto llegue a los 3.500 alumnos previstos para este nuevo curso 2017-18 que justo ahora comienza y que poco a poco consigamos erradicar el estigma por razón de salud mental de todos los centros educativos de Cataluña.

Los próximos pasos a medio/largo plazo serán ampliar el proyecto en primaria y secundaria, entidades de ocio, familias y comunidad, y los territorios donde Obertament ya tiene planes locales de lucha contra el estigma y, al mismo tiempo, hacer crecer su reconocimiento en la sociedad.

Para más información, poneros en cotnacto con el gabinete de prensa de Obertament.

 

Contacto de prensa Obertament:

Ariadna Rogero

Tel. 637 825 221

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